儿童自闭症一般起源于孩子3岁后，通常表现为与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为以及心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最典型的代表性疾病，那么自闭症儿童的在临床又有哪些表现行为呢？

　　儿童自闭症的临床表现：

　　1、语言障碍

　　语言交流的障碍是自闭症的临床表现之一，同样，语言交流的障碍也是很多家长带孩子前来看诊的原因之一。语言与交流障碍表现为多种形式，大部分的自闭症患儿都会伴有语言发育迟缓的障碍，孩子都两三岁还不会说话，或者在正常语言发育过后出现语言倒退的情况，在两三岁时还有语言表达的能力，但是随着孩子年龄增加语言能力逐渐减弱，严重的话甚至出现完全丧失的情况，孩子大部分的时候一直都沉默不语或在极少数情况下开口说话。他们对语言的表达以及运用能力存在某种程度上表达障碍。

　　2、社交障碍

　　自闭症患儿不能与其他同龄孩子建立正常的人际交往关系。年幼时即表现出与她人无目光对视，没有表情，孩子不会笑，没有情感的表达，活在自己的世界当中，不喜欢与他人产生肢体接触。患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园大多喜欢一个人玩耍，不爱与同学一起玩耍；看见其他同学在一起开心地做游戏时，没有感觉，只喜欢一个人玩耍或是玩一种玩具。

　　3、兴趣范围狭窄以及刻板的行为

　　患儿对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟甚至几个小时也不会感到乏味厌倦。患儿有时会变现出一些重复刻板动作，如反复拍手、转圈等。

　　4、智力障碍

　　在自闭症儿童中，患儿的智力水平表现很不平均，少数患儿的智力水平在正常范围值内，大多数的患儿则表现为不同程度的智力障碍。据国内外研究表明，对自闭症儿童进行智力水平的测验评估，发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%左右的患儿为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%左右的患儿智力在正常（智商大于70）。

　　苏州吴州医院儿科采用微生物调序控神疗法同时融合西医、中医、生物医学、心理疏导、康复治疗、特殊教育等多种治疗技术优点，多位一体治疗，心身兼顾，使患儿在体格上、精神上、社会能力上得到改善和恢复。

　　苏州吴州医院儿科建议对于中度、轻度的自闭症孩子，家长也不要心存侥幸，觉得孩子长大后就会自己“痊愈”。也要从基本的指令服从、社交等技能开始干预康复训练，按照孩子的能力定期调整干预计划，循序渐进，不可操之过急，更不能放任不管。